Krótko

Cztery style edukacyjne: demokratyczna, autorytarna, liberalna i obojętna

Cztery style edukacyjne: demokratyczna, autorytarna, liberalna i obojętna

Bycie ojcem i matką jest jednym z najważniejszych i najtrudniejszych zadań naszego życia. Jest to etap pełen radości i satysfakcji, ale także zmartwień, niepewności i strachu przed nieświadomością, czy to, co robimy, jest najlepsze.

Treść

  • 1 Ustaw limity dla dzieci
  • 2 Demokratyczny styl
  • 3 Styl autorytarny
  • 4 Pobłażliwy styl liberalny
  • 5 Obojętny styl
  • 6 Wnioski

Ustaw limity dla dzieci

Na co powinniśmy pozwolić i na co powinniśmy zakazać dzieciom? Edukacja często przebiega nieregularnie między tymi dwoma skrajnościami. Zadanie jako rodziców może być znacznie łatwiejsze, jeśli od początku uzgadniamy twarde zasady, które są przestrzegane przez wszystkich członków rodziny, zaczynając od nas.

Wszyscy rodzice różnią się od siebie i prawie nie znajdujemy dwóch dokładnie takich samych ojców lub matek: niektórzy są bardziej przywiązani, inni bardziej surowi, kontrolujący, zaniedbujący ... itd. Połączenie uczuć, komunikacji i kontroli jest tym, co definiuje „style edukacyjne”.

Możemy różnicować cztery style lub sposoby zachowania z naszymi synami-córkami, ale to nie znaczy, że „zawsze” ojciec lub matka zachowuje się tak samo, ale że mówimy o jednym ” zwykły trend".

Dzisiaj zajmiemy się tymi czterema stylami edukacyjnymi tutaj.

Styl demokratyczny

Ten styl edukacyjny charakteryzuje ojciec lub matka słuchaj dziecka w jego potrzebach, dostosowuj wymagania do etapu odpowiedniego rozwoju, ustalaj granice i zasady, dając pozytywne wsparcie, gdy dziecko lub nastolatek je spotka, oraz kary przewidziane, gdy ich nie szanuje. Jest afektywny i charakteryzuje się wysokim poziomem popytu.

Rodzice o demokratycznym stylu charakteryzują się:

  • Bądź bardzo czuły
  • Utrzymują wysoki poziom komunikacji ze swoimi dziećmi.
  • Zasady i ograniczenia są jasne i są zwykle wyjaśniane i uzasadniane w uzasadniony sposób ich dzieciom w różnym wieku i potrzebach.
  • Kontrolują i ograniczają zachowanie swoich dzieci za pomocą jasnych zasad i ograniczeń.

Rodzice, którzy przejawiają się w tym stylu, oprócz tego, że są ciepli i serdeczni, ustanawiają jasne i spójne zasady, nadzorują i kierują zachowaniami, również wspierają autonomię, zachęcając dziecko do większej niezależności, stymulując w ten sposób rozwój.

Jeśli dzieci czują się kochane i wspierane, będą wiedziały, że zawsze mogą liczyć na rodziców, kiedy będą tego potrzebować., ale jednocześnie muszą być jasne, że nie mogą robić tego, co chcą, że istnieją granice, których nie można przekroczyć i że należy je spełnić dla ich dobrobytu i dobrobytu innych. To sprawi, że będą mieć dobre poczucie własnej wartości, dobre zachowanie i odpowiedzialne podejście do innych. Będąc kochającymi ojcami i matkami, odtąd łatwiej jest przekazywać wartości i zachowania, którymi chcesz się kształcić dzieci są bardziej otwarte, jeśli uczy się ich w otoczeniu uczuć i wzajemnego szacunku.

Konsekwencje

  • Dzieci, które mają zwykle wysoki poziom samokontroli i samooceny.
  • Lepiej potrafią z ufnością stawić czoła nowym sytuacjom.
  • Są wytrwali w rozpoczynających się zadaniach.
  • Są interaktywni i wyszkoleni w relacjach między równymi, niezależnymi i uczuciowymi.
  • Zwykle mają wartości społeczne i moralne wnętrza.
  • Internalizują normy, a ich kompetencje społeczne są wysoko rozwinięte.

Autorytatywny styl

W tym przypadku nauczyciel dyktuje, jak należy to robić, narzuca zasady i nie akceptuje ich kwestionowania. Nie wyobraża sobie innego sposobu robienia rzeczy inaczej niż jego. Stosuj kary, które często są nieproporcjonalne do zachowania dziecka. Wykazuje niskie uczucie i wysoki popyt.

Niektóre cechy rodziców w tym stylu edukacyjnym to:

  • Nie są bardzo przywiązani.
  • Utrzymują niski poziom komunikacji ze swoimi dziećmi.
  • Nakładają zasady i ograniczenia.
  • Surowo i surowo kontrolują zachowanie swoich dzieci.

Są ojcami i matkami o wysokich wymaganiach i wartościach kontrolnych, podczas gdy nie okazują uczuć swoim dzieciom i nie ma z nimi żadnej komunikacji. Ogólnie nie biorą pod uwagę interesów i potrzeb swoich dzieci, zwykle narzucając to, co muszą zrobić. Ważne jest tylko to, co mówią, nie słuchają swoich dzieci i nie stosują praktyk przymusu.

Konsekwencje

  • Chłopcy i dziewczęta o niskiej samoocenie.
  • Trudność z kontrolowaniem swoich impulsów.
  • Niedojrzałość
  • Mało uporczywy w zadaniach.

Pobłażliwy, liberalny styl

Ojciec lub matka o permisywnym stylu wykazuje postawę nadopiekuńczości wobec dziecka, uważa, że ​​pomaga w tym, co robi dla niego. Często ogranicza wolność, gdy dziecko twierdzi, że jest niezależne. Pokazuje wiele uczuć i małe zapotrzebowanie.

  • Są bardzo przywiązani.
  • Utrzymują wysoki poziom komunikacji ze swoimi dziećmi.
  • Zwykle nie ograniczają swoich dzieci.
  • Ich zachowanie ma niewielką kontrolę.

W tej grupie możemy również znaleźć rodziców, którzy Poza tym, że są nadmiernie pobłażliwi, wykazują również zachowania, które są zbyt wybaczające.. W takim przypadku pokażą:

  • Obojętność na pozytywne lub negatywne postawy dziecka.
  • Łatwo mają dostęp do życzeń swoich dzieci.
  • Mają niewielką kontrolę nad swoimi dziećmi, to znaczy pozostawiają swoje dzieci całkowicie wolne.
  • Wspierają swoje dzieci, ale ustalając granice, nie wiedzą, jak to zrobić lub nie chcą tego robić z powodu braku konfliktu z dzieckiem, dlatego stosują niewiele kar.
  • W obliczu trudności życiowych, które mogą mieć twoje dzieci, zawsze będą one usuwać przeszkody zamiast uczyć je przezwyciężyć, a w razie wątpliwości twoje dziecko zawsze będzie miało rację i zawsze wygra.
  • Nie ustanawiają żadnych norm w zakresie edukacji swoich dzieci, rosną one bez żadnego wzorca zachowań, które mogą powodować problemy w szkole.
  • Nie wymagają od swoich dzieci wypełniania swoich obowiązków.

Komunikacja w tym stylu edukacyjnym jest jednokierunkowa, ojcowie i matki biorą pod uwagę inicjatywy i argumenty swoich dzieci, zapewniają im także dużą autonomię. Są rodzicami martwiącymi się o swoich synów i córki, zarówno o kształcenie akademickie, jak io inne aspekty, ale ich dzieci zawsze dominują w tej sytuacji.

Nie podkreślają władzy rodzicielskiej i dlatego nie wiedzą, jak ustanowić jasne zasady na przykład podczas odrabiania lekcji, po powrocie do domu itp. Bardzo rzadko stosują karę, ponieważ są ojcami i matkami, które akceptują wszelkiego rodzaju zachowania swoich dzieci, w tym przejawy gniewu lub agresji.

Konsekwencje

Dzieci kształcone w tym stylu edukacyjnym nabierają dobrych zachowań społecznych, takich jak:

  • Mają dobry wizerunek siebie.
  • Są pewni swoich możliwości.
  • Są spontaniczni.
  • Są oryginalne i kreatywne.
  • Zdobywają wysokie kompetencje społeczne.

Ale z drugiej strony, po stronie negatywnej, widzimy, że są dziećmi, które zwykle nie mają referencji i dlatego nie wiedzą, gdzie się zatrzymać. Z jednej strony brakuje im nawyków wysiłkowych, nie uznają ani nie szanują danych władz, nie są przyzwyczajeni do otrzymania odpowiedzi „nie”. Zwykle są to:

  • Wymagające lub lekceważące dzieci.
  • Niebezpieczne
  • Wysyłają rodziców.
  • Samolubny, egocentryczny.
  • Nie mają poczucia dyscypliny.
  • Nie dbają o swoje zdrowie i bezpieczeństwo.
  • Niewielka kontrola nad własnym zachowaniem, ponieważ nie mają kodu oznaczonego zachowania.

Są również negatywne konsekwencje dla samych rodziców, ponieważ w wielu przypadkach niska samoocena, widząc zachowanie ich dzieci. Nie ma komunikacji ani dialogu ze swoim ojcem, nie ma szacunku. Z drugiej strony czują się sfrustrowani uzyskanym wykształceniem.

Możesz być zainteresowany: Syndrom cesarza: kiedy dziecko narzuca swoje prawo

Obojętny styl

Kiedy styl wychowania jest obojętny, dzieje się tak, że ojciec, matka lub wychowawca nie angażuje się zbytnio w edukację dziecka. Daje ci pełną swobodę w podejmowaniu własnych decyzji. Zwykle nie stosuje kary jako narzędzia edukacyjnego i zasady są bardzo luźne lub praktycznie nie istnieją. Wykazuje niskie przywiązanie i niski poziom popytu na dziecko.

Rodzicami o obojętnym stylu są ci, którzy:

  • Nie są bardzo przywiązani.
  • Utrzymują niski poziom komunikacji ze swoimi dziećmi.
  • Zwykle nie ograniczają swoich dzieci
  • Kontrola ich zachowania jest niewielka.
  • Niska dostępność i niski popyt.
  • Nie są zaangażowani w edukację swoich dzieci ani emocjonalnie.
  • Aby wypełnić swoją rolę edukacyjną, dają im prezenty, ponieważ jest to najszybszy i najwygodniejszy sposób na zadowolenie ich dzieci.
  • Mają obsesję lub po prostu wolą inne obowiązki, takie jak przyjaźnie lub praca, a ich obowiązki rodzicielskie są minimalne.
  • Pozwalają swoim dzieciom robić wszystko, co chcą, ponieważ jest to najlepszy sposób, aby nie przeszkadzać im.

Konsekwencje

  • Mają niską samoocenę i opanowanie.
  • Mają bardzo niepowodzenie w szkole.
  • Bardziej prawdopodobne jest, że wpadną do alkoholizm lub uzależnienie od narkotyków.
  • Posłuszeństwo i poddanie się kontroli zewnętrznej.
  • Zachowania agresywne.
  • Nie mają do siebie zaufania.
  • Nie ponoszą odpowiedzialności.
  • Nie cenią osobistego wysiłku.
  • Zaburzenia psychiczne.

Te dzieci nie znajdując oznak miłości od ojców i matek, szukają jej w grupach rówieśniczych.

Wnioski

Uczucie jest konieczne, aby zapewnić bezpieczeństwo każdemu chłopcu lub dziewczynie. Poczucie miłości i akceptacji przyczynia się do kształtowania dobra właściwe poczucie własnej wartości i samoocena. Z drugiej strony komunikacja powoduje częste dialogi łatwiejsze poznawanie obaw i zainteresowań swoich dzieci. Ułatwia to również rodzicom poznanie, jakie są ich dzieci i co robią, a także faworyzowanie umów. Jednocześnie dzieci mogą lepiej i lepiej poznać swoich rodziców, tworząc klimat zaufania gdzie czują większą swobodę w otwartej i szczerej komunikacji.

Wszystko to pomaga dzieciom nauczyć się nawiązywać relacje i stawiać się w miejscu innych, rozwijając ważne możliwości życia w społeczeństwie: wyrażanie i rozumienie uczuć, empatia, umiejętności społeczne ... itd.

Chociaż styl demokratyczny ma zdecydowanie więcej zalet, zarówno dla dobra dzieci, rodziców, jak i relacji rodzinnych, prawdą jest również, że nie zawsze łatwo jest być demokratycznym przez cały czas i we wszystkich sytuacjachZ tego powodu najważniejszą rzeczą będzie dążenie do dostosowania i zintegrowania wyżej wymienionych aspektów: przywiązania, kontroli i promowania autonomii, z indywidualnymi cechami każdego z nich oraz w różnych doświadczanych sytuacjach.

Referencje

Juntunen, Cindy Lee; Atkinson, Donald R. Doradztwo przez całe życie: zapobieganie i leczenie. SAGE, 2001

Maccoby, E.E.; Martin, J.A. Socjalizacja w kontekście rodziny: interakcje rodzic-dziecko. Wiley, 1983.

Wideo: Podsumowanie Sezonu 2019 - Gr Łukowscy (Sierpień 2020).